Peningkatan Kemandirian Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Pada Anak Kelompok B1 Tk Pertiwi Sidamulih Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Isna Devis Purnawiyati - K8110024 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kemandirian pada anak kelompok B-1 TK Pertiwi Sidamulih tahun pelajaran 2013/ 2014 melalui model pembelajaran kontekstual. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di TK Pertiwi Sidamulih. Subjek penelitian ini berjumlah 27 anak terdiri dari 14 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Sumber data berasal dari guru, anak, dan orang tua. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil dari penelitian ini dapat diketahui pada saat kondisi awal kemandirian anak dari skor rata-rata observasi kemandirian anak adalah 2,1 skala 4 dengan ketuntasan minimum sebesar 33,3 %. Pada siklus I anak yang mencapai batas ketuntasan meningkat, namun hasil yang diperoleh belum memenuhi target yang diharapkan. Rata-rata skor kemandirian anak menjadi 2,5 skala 4 dengan ketuntasan minimum sebesar 55,6 %. Penelitian dilanjutkan pada siklus II. Ratarata skor observasi kemandirian anak meningkat kembali menjadi 3,2 skala 4 dengan ketuntasan minimum sebesar 85,2 %. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kemandirian pada anak kelompok B-1 TK Pertiwi Sidamulih tahun pelajaran 2013/2014.