Penggunaan Metode Drill Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Gambar Bentuk Pada Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Produktif Di Kelas X Program Keahlian Kriya Kayu Smk Negeri 9 Surakarta

Oleh :
Niko Megi Prasetia - K3207033 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran Gambar Bentuk Pada Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Produktif di Kelas X Program Keahlian Kriya Kayu SMK Negeri 9 Surakarta. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang menerapkan metode drill dalam pembelajaran Mata Pelajaran Dasar Kompetensi Produktif menggambar bentuk geometris. Subjek penelitian adalah siswa Kelas X Program Keahlian Kriya Kayu yang berjumlah 15 siswa dan Sukasno, S.Pd., selaku guru mata pelajaran dasar kompetensi produktif menggambar bentuk di SMK Negeri 9 Surakarta. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni hingga November 2011, dengan melalui dua siklus dan masing-masing siklus mencakup empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menerapkan wawancara, dokumentasi, dan observasi untuk peningkatan kualitas pembelajaran menggambar bentuk. Target indikator yang telah dicapai pada penelitian ini yaitu: Siswa mampu menggambar bentuk geometris dengan menerapkan prinsip menggambar bentuk proporsi, komposisi, ketepatan bentuk, dan gelap terang dengan baik sesuai indikator ketercapaian ketuntasan belajar mencapai siklus I ( 26,7 %), dan siklus II ( 86,7 %). Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran penggunaan metode drill dapat meningkatkan kualitas pembelajaran gambar bentuk pada mata pelajaran dasar kompetensi produktif di kelas x program keahlian kriya kayu SMK Negeri 9 Surakarta.