Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Anak Pada Siswa Kelas Iii Sdn 1 Gagaksipat Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Siska Putri Setyaningrum - K7110151 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita anak dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas III SDN 1 Gagaksipat Boyolali Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 1 Gagaksipat Boyolali Tahun Pelajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 41 siswa dan guru kelas III. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles& Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media Audio Visual dapat meningkatkan kemampuan menulis cerita anak pada siswa SDN 1 Gagaksipat Boyolali Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai kemampuan menulis cerita anak setiap siklus yaitu nilai rata-rata pada kondisi awal adalah 63,54 dengan persentase ketuntasan 34,1%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 67,07 dengan persentase ketuntasan 46,3%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 72,44 dengan persentase ketuntasan 70,7%. Pada siklus III nilai rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 78,78 dengan persentase ketuntasan 87,8%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penggunaan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menulis cerita anak pada siswa kelas III SDN 1 Gagaksipat Boyolali Tahun Pelajaran 2013/ 2014.