Pengaruh Film Edukasi Pada Siswa Reguler Terhadap Penerimaan Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Kelas Iv Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Sdn 01 Klodran Kabupaten Karanganyar Tahun 2014

Oleh :
Arfiani Septiningtyas - K5110005 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Film Edukasi Pada Siswa Reguler Terhadap Penerimaan Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Kelas Iv Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Sdn 01 Klodran Kabupaten Karanganyar Tahun 2014. Metode Penelitian Ini Adalah Kuantitatif Quasi Experimental Dengan Design Penelitian Nonequivalent Group. Penelitian Ini Mengambil 28 Siswa Regular Melalui Purposive Sampling Sebagai Subjek Penelitian. Siswa Dibagi Ke Dalam Dua Kelompok Yaitu Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol. Pada Kelompok Eksperimen Diberi Perlakuan Sebanyak Empat Kali Sedangkan Pada Kelompok Kontrol Tidak Diberi Perlakuan Sama Sekali. Pengumpulan Data Dilakukan Menggunakan Angket Atau Kuesioner. Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Menggunakan Teknik Validitas Eksternal Dan Dengan Menggunakan Rumus Alpha Cronbach. Data Dianalisis Menggunakan Mann-Whitney U Test Yang Dibantu Dengan Program Komputer Spss Ver. 20 For Windows. Berdasarkan Pada Analisis Data Menggunakan Mann-Whitney U Test Diperoleh Nilai Z Hitung -2,956 Dengan Asymp.Sig (2-Tailed) 0,003 Dan Exact Sig. [2*(1-Tailed Sig.)] 0,002 Semuanya Pada Taraf Signifikansi (Α) 5 %. Dengan Demikian Dapat Disimpulkan Bahwa Penggunaan Film Edukasi Pada Siswa Regular Mampu Meningkatkan Penerimaan Sosial Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus Kelas 4 Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif Sdn 01 Klodran Kabupaten Karanganyar Tahun 2014.