Pengaruh kemampuan metakognitif, lingkungan dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi d iii keperawatan poltekkes bhakti mulia Sukoharjo

Oleh :
Tutik Yuliyanti - S541202161 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang : Prestasi akademik merupakan indikator penting keberhasilan mahasiswa dalam pembelajaran. Kemampuan metakognitif mahasiswa yang bervariasi, lingkungan belajar yang kondusif dan perbedaan motivasi belajar mahasiswa merupakan faktor yang menentukan prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kemampuan metakognitif, lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Subyek dan Metode : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel yang digunakan 60 mahasiswa Progam Studi D III Keperawatan dengan teknik pengambilan sampel: stratified random sampling dan quota sampling. Variabel Independent terdiri dari kemampuan metakognitif, lingkungan belajar dan motivasi belajar. Variabel dependent: prestasi akademik. Data dianalisis dengan analisis regresi linier ganda. Hasil : Ada pengaruh kemampuan metakognitif terhadap prestasi akademik (b < 0.01, CI : 95%, <0.01-0.01; p < 0.001). Ada pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik (b < 0.01, CI 95% < 0.01-0.01; p < 0.001). Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi akademik (b < 0.01, CI 95% <0.01-0.10 ; p < 0.001). Simpulan : Ada pengaruh positif dan secara statistik signifikan kemampuan metakognitif, lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik Kata Kunci : metakognitif, lingkungan belajar, motivasi belajar, prestasi akademik.