Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Ipa Terpadu Dengan Program Prezi Pada Tema Roller Coaster Terhadap Prestasi Belajar Untuk Siswa Smp Ditinjau Dari Kecerdasan Beragam (Multiple Intelligence) Siswa

Oleh :
Soviana Cahyaningtyas Sardena Putri - K2309073 - Fak. KIP

ABSTRAK Soviana Cahyaningtyas Sardena Putri. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PROGRAM PREZI PADA TEMA ROLLER COASTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR UNTUK SISWA SMP DITINJAU DARI KECERDASAN BERAGAM (MULTIPLE INTELLIGENCE) SISWA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2014. Tujuan dari penelitian ini yaitu : (1) mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran program Prezi sebagai media pembelajaran IPA Terpadu pada tema Roller Coaster terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII G dan VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta; (2) mengetahui pengaruh kecerdasan beragam yang dimiliki siswa kelas VIII G dan VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap prestasi belajar siswa; (3) mengetahui interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan program Prezi dan kecerdasan beragam yang dimiliki siswa kelas VIII G dan VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen desain faktorial 2 X 3 dengan frekuensi isi sel tak sama. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes tertulis. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Melalui teknik cluster random sampling diperoleh dua sampel penelitian, yaitu kelas VIII H sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Sebelum dilakukan uji statistik, terlebih dahulu diuji normalitas dan homogenitasnya sebagai prasyarat analisis. Penelitian ini melibatkan dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Oleh karena itu, digunakan uji anava dua jalur dengan isi sel tak sama untuk menguji hipotesis yang telah ditentukan. Berdasarkan dari analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan: (1) ada pengaruh penggunaan media pembelajaran program Prezi sebagai media pembelajaran IPA Terpadu pada tema Roller Coaster terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII G dan VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta dengan nilai mean= 88.84 untuk kelas eksperimen dan nilai mean= 70.07 untuk kelas kontrol; (2) tidak ada pengaruh kecerdasan beragam yang dimiliki siswa kelas VIII G dan VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan uji anava dua jalan dengan isi sel tak sama, didapatkan hasil uji Fb = 0.67 lebih kecil dari harga Ftabel = 3.22 pada taraf signifikansi 5%; (3) tidak ada interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan program Prezi dan kecerdasan beragam yang dimiliki siswa kelas VIII G dan VIII H SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Berdasarkan uji anava dua jalan dengan isi sel tak sama, didapatkan hasil uji Fb = 0.51 lebih kecil dari harga Ftabel = 3.22 pada taraf signifikansi 5%.