Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Small Group Discussion Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Askeb I Pada Materi Ajar Tanda Bahaya Kehamilan

Oleh :
Ike Yuliya - R1113033 - Fak. Kedokteran

Latar Belakang : Metode pembelajaran Problem Solving Small Group Discussion merupakan pembelajaran kelompok diskusi 5-6 siswa, dipimpin oleh gurunya/siswa memecahkan masalah dalam rangka pencapaian tujuan pengajaran, meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan mengembangkan kecerdasan interpersonal siswa. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh metode pembelajaran Problem Solving Small Group Discussion terhadap pencapaian hasil belajar askeb I pada materi ajar tanda bahaya kehamilan. Metode : Desain penelitian posttest only control desaint. Variabel penelitian ini metode pembelajaran dan hasil belajar. Populasi penelitian seluruh mahasiwa semester II Prodi DIII Kebidanan FK UNS. Besar sampel 43 responden. Teknik sampling yang digunakan total sampling. Waktu penelitian Desember 2013-Juni 2014. Analisis data menggunakan uji statistik independent t test. Hasil : Uji statistic hasil belajar pengaruh metode pembelajaran Problem solving small group discussion memiliki rerata 85,51 dan hasil belajar pengaruh metode pembelajaran konvensional memiliki rerata 71,42. Perbedaan rerata hasil belajar pengaruh metode pembelajaran Problem solving small group discussion dengan hasil belajar pengaruh metode pembelajaran konvensional 14,3. Hasil p=0,00. Kesimpulan : Pengaruh metode pembelajaran Problem solving small group discussion meningkatkan pencapaian hasil belajar.