Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Melalui Media Kartu Bergambar Pada Kelompok B Tk Aisyiyah 21 Premulung Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Norhasanah - X8110525 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Melalui Media Kartu Bergambar Pada Kelompok B Tk Aisyiyah 21 Premulung Tahun Ajaran 2013/2014. Bentuk Penelitian Ini Adalah Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Yang Berlangsung Selama Dua Siklus, Setiap Siklus Terdiri Dari Dua Pertemuan. Setiap Siklus Terdiri Dari Empat Tahapan Yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi Dan Refleksi. Subjek Penelitian Adalah Anak Kelompok B Tk Aisyiyah 21 Premulung Yang Berjumlah 23 Anak Yang Terdiri Dari 9 Laki-Laki Dan 13 Perempuan Serta 1 Guru Kelas. Teknik Pengumpulan Data Adalah Observasi, Wawancara, Dokumentasi Dan Unujuk Kerja. Teknik Yang Digunakan Untuk Mengetahui Validitas Data Dalam Penelitian Ini Adalah Teknik Triangulasi, Yaitu Triangulasi Sumber Dan Triangulasi Teknik. Teknik Analisis Data Adalah Teknik Deskriptip Komparatif, Analisis Kritis Dan Analisis Interaktif. Komponen Dari Analisis Data Interaktif Meliputi Reduksi Data (Data Reduction), Penyajian Data (Data Display), Dan Penarikan Kesimpulan (Verification). Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Melalui Media Kartu Bergambar Dapat Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Pada Anak Kelompok B Dari Pra Siklus Ke Siklus I Dan Siklus I Ke Siklus Ii. Hasil Menunjukkan Dari Pra Tindakan Persentase Ketuntasan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Sebanyak 7 Anak Atau 30,43%, Siklus I Meningkat Sebanyak 10 Anak Atau 43,47%, Dan Pada Siklus Ii Meningkat Sebanyak 19 Anak Atau 82,60%. Hal Ini Membuktikan Kemampuan Anak Mengalami Peningkatan Setiap Siklusnya. Simpulan Penelitian Ini Adalah Penggunaan Media Kartu Bergambar Dapat Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-20 Pada Anak Kelompok B Tk Aisyiyah 21 Premulung Tahun Ajaran 2013/2014.