Analisis penokohan dan nilai didik dalam novelet ketika mas gagah pergi dan kembali karya helvy tiana rosa serta pemanfaatannya sebagai materi ajar dalam pembelajaran apresiasi sastra di sma (kajian psikologi sastra)

Oleh :
Nurul Hidayah - K1209051 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) kejiwaan tokoh utama dalam novelet Ketika Mas Gagah Pergi dan Kembali karya Helvy Tiana Rosa; (2) nilai didik yang terkandung dalam novelet Ketika Mas Gagah Pergi dan Kembali karya Helvy Tiana Rosa; (3) pemanfaatan novelet Ketika Mas Gagah Pergi dan Kembali karya Helvy Tiana Rosa sebagai materi ajar dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data yang diperoleh peneliti berasal dari novelet Ketika Mas Gagah Pergi dan Kembali karya Helvy Tiana Rosa, hasil wawancara guru SMA, siswa SMA dan ahli sastra. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Validitas data diperoleh melalui triangulasi teori. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis Interaktif. Simpulan penelitian ini adalah (1) kejiwaan tokoh utama dalam novelet Ketika Mas Gagah Pergi dan Kembali karya Helvy Tiana Rosa adalah kejiwaan tokoh Gita, Gagah, Yudhi yang id dan ego dikendalikan oleh super ego. Id yang hanya memikirkan diri sendiri ini mampu dikalahkan oleh super ego yang berisi kaidah moral dan nilai-nilai sosial yang diserap individu; (2) Nilai didik yang terkandung dalam novelet Ketika Mas Gagah Pergi dan Kembali karya Helvy Tiana Rosa adalah nilai agama, sosial, moral dan nilai estetika. (3) pemanfaatan novelet ini sebagai materi ajar dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMA dapat mempertajam pemaknaan terhadap ajaran Islam bahwa sebenarnya agama mengatur hubungan antara manusia dengan Tuhan-nya juga antara manusia dengan manusia serta memberikan manfaat bagi siswa dalam: (a) membantu keterampilan berbahasa, (b) meningkatkan pengetahuan budaya, (c) mengembangkan cipta dan rasa serta menunjang pembentukan watak para siswa. Kata kunci: psikologi sastra, nilai didik, apresiasi sastra di SMA