Efektifitas Metode Glenn Doman Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Tunarungu Kelas 2 Semester Ii Di Slb Abcd Ypalb Cepogo Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Andriyani - K5110003 - Fak. KIP

ABSTRAK Andriyani. EFEKTIFITAS METODE GLENN DOMAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 2 SEMESTER II DI SLB ABCD YPALB CEPOGO TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni. 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan metode Glenn Doman untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunarungu kelas 2 semester II DI SLB ABCD YPALB CEPOGO tahun ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen bentuk Single Subject Research (SSR). Penelitian ini menggunakan bentuk desain A – B – A, pada desain ini langkah pertama adalah pengukuran baseline pertama kemudian diberikan intervensi dan tahap yang terakhir adalah pengukuran Baseline kedua untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari intervensi. Subjek penelitian ini adalah dua siswa tunarungu kelas II di SLB ABCD YPALB Cepogo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Metode tes yang digunakan adalah tes objektif bentuk matching test atau tes menjodohkan dan tes membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tes pada masing-masing siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan pada pengukuran baseline pertama 41,5 pada Subjek 1 dan 46,5 pada Subjek 2, setelah diberi intervensi 75 pada Subjek 1 dan pada 89,5 subjek 2, dan pada tahap akhir yaitu baseline kedua skor yang diperoleh adalah 92 pada Subjek 1 dan 94,5 pada Subjek 2. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Glenn Doman efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunarungu kelas II semester II di SLB ABCD YPALB Cepogo tahun ajaran 2013/ 2014.