Pengaruh Metode Maternal Reflektif (Mmr) Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Tunarungu Smp Di Slb-B Yrtrw Surakarta Tahun 2014

Oleh :
Resti Anggraeni - K5110051 - Fak. KIP

ABSTRAK Resti Anggraeni. PENGARUH METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR)TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA TUNARUNGU SMP DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN 2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa tunarungu SMP di SLB-B YRTRW Surakarta tahun 2014. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan pre experimental design dengan pola eksperimen one group pre test post test design. Suatu kelompok diberikanpre-test, intervensi dengan jangka waktu tertentudan post-test.Pengaruh dari intervensi tersebut diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre-test) dan pengukuran akhir (post-test). Populasinyaadalah 12 siswa dari kelas VII dan kelas VIII SLB-BYRTRW Surakarta tahun ajaran 2013/ 2014. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh, sehingga semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknikpengumpulan data menggunakantekniktes dan dokumentasi.Tes yang digunakan yaitu tes prestasi belajar berbentuk tes uraian bebas. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data statistik non parametrik, Tes Rangking Bertanda Wilcoxon dengan bantuan program aplikasi pengolahan data SPSS 20. Berdasarkan analisis data tersebut, diketahui nilai Z hitung -3,062 dengan Asymp.Sig (2-tailed) 0,002 berada di bawah taraf signifikan (a)5%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Maternal Reflektifberpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa tunarungu SMP di SLB-B YRTRW Surakarta tahun 2014.