Penerapan Model Numbered Head Together (Nht) Dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Desi Tri Widiyanti - X7210019 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah (1) Mendeskripsikan Langkah-Langkah Penerapan Model Numbered Head Together (Nht) Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Matematika Tentang Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012; (2) Menerapkan Model Numbered Head Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012; (3) Menemukan Kendala Dan Solusi Penerapan Model Numbered Head Together (Nht) Dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). Penelitian Ini Dilaksanakan Dalam 3 Siklus Terdiri Atas Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi, Dan Refleksi. Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012 Yang Berjumlah 28 Siswa, Terdiri Dari 10 Laki-Laki Dan 18 Perempuan. Sumber Data Berasal Dari Siswa, Observer, Dan Peneliti. Teknik Pengumpulan Data Adalah Dengan Observasi, Wawancara Dan Tes. Validitas Data Menggunakan Teknik Triangulasi Instrumen Dan Triangulasi Sumber. Analisis Data Yang Dipergunakan Dalan Penelitian Tindakan Kelas Ini Adalah Analisis Data Statistik Deskriptif Komparatif. Prosedur Penelitian Adalah Model Kemmis Dan Mc. Taggart. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa: (1) Langkah-Langkah Dalam Menerapkan Model Numbered Head Together (Nht) Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Adalah A) Guru Melaksanakan Penomoran; B) Guru Memberikan Pertanyaan; C) Berdiskusi; D) Guru Mengacak Nomor Siswa Untuk Maju Di Depan Kelas; (2) Langkah Penerapan Model Numbered Head Together (Nht) Yang Digunakan Berdasarkan Hasil Penelitian Tindakan Kelas Ini Sudah Teruji Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012. (3) Penerapan Model Numbered Head Together (Nht) Dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas Iv Sdn 1 Semanding Tahun Ajaran 2011/2012 Terdapat Tiga Kendala Yang Dialami Selama Pelaksanaan Penelitian Dan Tiga Solusi Yang Telah Dilakukan Dari Siklus I Sampai Siklus Iii. Simpulan Penelitian Ini Adalah Penerapan Model Numbered Head Together (Nht) Dapat Meningkatkan Proses Pembelajaran Matematika Tentang Bilangan Bulat Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Semanding. Hal Ini Dibuktikan Dengan Adanya Peningkatan Hasil Belajar Bilangan Bulat Dari Tindakan Siklus I, Siklus Ii, Dan Siklus Iii.