Studi Komparasi Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Dengan Student Team Achievement Division (Stad) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswakelas V Sd Negeri Se-Gugus Pantai Kartini Sukoharjo Tahun 2014

Oleh :
Ardhy Febrianto Putro - K7110017 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh pemahaman konsep matematika materi sifat-sifat bangun datar antara siswa yang diajar model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Student Team Achievement Division (STAD) pada siswa kelas V SD Negeri se- Gugus Pantai Kartini Tahun Ajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah Quasy Experimental Research (Penelitian Eksperimental Semu) dengan desain Preetest-posttest Control Group Design, yaitu melihat perbedaan pencapaian hasil belajar siswa di antara kedua kelompok eksperimen baik sebelum diberikan perlakuan atau kemampuan awal (preetest) maupun sesudah diberikan perlakuan (posttest). Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD se-Gugus Pantai Kartini Mojolaban. Sampel yang diambil adalah kelas V SDN 02 Palur untuk model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) sebanyak 39 orang dan siswa kelas V SDN 02 Triyagan orang untuk model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) sebanyak 36 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik Cluster Random Sampling. Analisis data yang digunakan baik untuk uji keseimbangan maupun uji hipotesis adalah uji-t yang sebelumnya diuji prasyarat dengan uji normalitas, dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan t-test diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel (3,465 > 1,966) sehingga Ho ditolak, sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar di antara kedua kelompok perlakuan. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) yaitu 78.08 lebih besar dari rata-rata nilai hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) yaitu 70.47. Simpulan yang dapat diambil adalah model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) lebih baik dibanding model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap pemahaman mata pelajaran Matematika materi sifat-sifat bangu datar.