Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Di Ma Ppmi Assalaam Sukoharjo

Oleh :
Akbar Kurniawan - X7406011 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh secara simultan antara kegiatan ekstrakurikuler lingkungan belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (2) pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (3) pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. (4) pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi Sampel dalam penelitian kelas X dan XI IPS Madrasah Aliyah dengan populasi 172 siswa yang terbagi menjadi 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 63 siswa yang diambil secara random sampling yaitu dipilih secara acak. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode angket untuk data kegiatan ektrakurikuler, lingkungan belajar, dan disiplin belajar dan metode dokumentasi untuk data prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas dengan menggunakan uji multikolinearitas, heteroskedastisitas dan autokorelasi Berdasarkan hasil penelitian, kegiatan ekstrakurikuler, lingkungan belajar, dan disiplin belajar dengan F hitung 20,509 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 terdapat pengaruh secara simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi. Nilai t hitung untuk variabel kegiatan ektrakurikuler sebesar 3,80 lebih besar dari t tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa. Nilai t hitung untuk variabel lingkungan belajar sebesar 3,593 lebih besar dari harga t tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar dengan prestasi belajar siswa. Nilai t hitung untuk variabel disiplin belajar sebesar 3,969 lebih besar dari t tabel sebesar 1,67 dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa. Mengacu pada hasil penelitian maka disarankan siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dapat mengatur waktu belajarnya dengan baik dengan menciptakan lingkungan yang kondusif dan meningkatkan disiplin belajar terutama menepati jadwal belajar yang telah disusun agar dapat meningkatkan prestasi belajar.