Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing Untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan 1-10 Pada Anak Kelompok A Tkit Nur Hidayah Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Siti Aminah - X8110537 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan 1- 10 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A TKIT Nur Hidayah yang berjumlah 13 anak dan satu orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes unjuk kerja dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis diskriptif komparatif, analisis kritis, dan analisis interaktif. Analisis data menggunakan empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verfikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan 1-10 pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah. Hal ini menunjukkan dari pratindakan persentase ketuntasan sebanyak 4 anak atau 37,76%, pada siklus I meningkat sebanyak 6 anak atau 46,15%, dan pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 11 anak atau 84,61%. Persentase 84,61% sudah melebihi target yang telah ditentukan yaitu 80%. Simpulan penelitian ini bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan 1-10 pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah tahun ajaran 2013/2014.