Peningkatan Keterampilan Berhitung Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Dawung Tengah No. 191 Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Eka Puji Lestari - K710051 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berhitung bilangan bulat dengan menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Dawung Tengah No. 191 Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Dawung Tengah No. 191 yang berjumlah 26 siswa. Sumber data berasal dari siswa dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berhitung bilangan bulat yang terlihat dari skor rata-rata kelas pada kondisi awal yang awalnya 49,64 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 24% pada pratindakan, meningkat menjadi 71 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 61,56% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 83,82 dengan persentase ketercapaian kelas sebesar 96% pada siklus II. Simpulan penelitian ini dapat dirumuskan bahwa melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan keterampilan berhitung bilangan bulat dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Dawung Tengah No. 191 tahun ajaran 2013/2014.