Studi Komparasi Keterampilan Menulis Aksara Jawa Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Media Sirkuit Pintar Dan Flash Cards Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri Se-Gugus Ngurah Rai Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2013 / 2014

Oleh :
Hanifah - K7110074 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Perbedaan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Media Sirkuit Pintar Dengan Pembelajaran Yang Menggunakan Media Flash Cards Pada Siswa Kelas Iii Se-Gugus Ngurah Rai Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Kuantitatif Jenis Komparatif Dengan Menggunakan Desain Penelitian Kelompok Pembanding Prates-Pascates Beracak (Randomized Pretest-Post Test Comparison Group Design). Populasi Dari Penelitian Ini Adalah Seluruh Siswa Kelas Iii Sd Negeri Se-Gugus Ngurah Rai Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 Yang Tersebar Dalam 4 Sekolah. Sampel Penelitian Ini Berjumlah 53 Siswa, Yaitu 29 Siswa Sebagai Kelompok Eksperimen I Yang Diajar Menggunakan Media Sirkuit Pintar Dan 24 Siswa Sebagai Kelompok Eksperimen Ii Yang Diajar Menggunakan Media Flash Cards. Sampel Tersebut Diambil Menggunakan Teknik Pengambilan Sampel Cluster Random Sampling. Tes Menulis Aksara Jawa Digunakan Sebagai Alat Dalam Mengumpulkan Data Untuk Mengetahui Perbedaan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Media Sirkuit Pintar Dan Flash Cards. Tes Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Tes Berbentuk Uraian. Untuk Menguji Validitas Instrumen Penelitian, Digunakan Validitas Isi Dengan Pertimbangan Beberapa Ahli (Expert Judgement). Kemudian Uji Reliabilitas Instrumen Menggunakan Rumus Alpha Cronbach. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Meliputi Uji Prasyarat Analisis Dan Uji Hipotesis. Uji Prasyarat Analisis Ini Meliputi Uji Normalitas Menggunakan Uji Lilliefors, Uji Homogenitas Menggunakan Uji Bartlett, Dan Uji Keseimbangan Menggunakan Uji-T Atau T-Test. Uji Hipotesis Juga Menggunakan Uji- Atau T-Test. Berdasarkan Uji Hipotesis, Diperoleh Hasil Bahwa Tıııııı< Iııııı (1,763 < 2,008), Sehingga Hı Diterima. Hal Ini Berarti Bahwa Tidak Ada Perbedaan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Media Sirkuit Pintar Dengan Pembelajaran Yang Menggunakan Media Flash Cards. Simpulan Dari Penelitian Ini Adalah Tidak Terdapat Perbedaan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Antara Pembelajaran Yang Menggunakan Media Sirkuit Pintar Dan Flash Cards Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri Se-Gugus Ngurah Rai Tahun Pelajaran 2013/2014.