Peningkatan keterampilan bertanya (posing question) melalui penerapan model problem based learning (pbl) pada materi pencemaran di kelas x ict ipa 8 SMAN 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014

Oleh :
Yulia Dyah Savitri - K4310090 - Fak. KIP

ABSTRAK Yulia Dyah Savitri. K4310090. Peningkatan Keterampilan Bertanya (Posing Question) melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Pencemaran Kelas X ICT IPA 8 SMAN 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Agustus 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bertanya (Posing Question) melalui penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada materi pencemaran kelas X ICT IPA 8 SMAN 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian peningkatan keterampilan bertanya (posing question) melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian berupa kuantitas dan kualitas pertanyaan yang diajukan oleh siswa. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang divalidasi menggunakan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kuantitas dan kualitas pertanyaan mengalami peningkatan yang bervariasi. Kuantitas pertanyaan pada siklus I sebanyak 424 pertanyaan (meningkat 421 pertanyaan dibanding pra-siklus). Kuantitas pertanyaan pada siklus II sebanyak 403 pertanyaan (menurun 21 pertanyaan dibanding siklus I). Kuantitas pertanyaan pada siklus III sebanyak 457 pertanyaan (meningkat 55 pertanyaan dibanding siklus II). Kualitas pertanyaan siklus I sebesar 75,01% (meningkat 62,51% dibanding pra-siklus). Kualitas siklus II sebesar 70,84% (menurun 4.17% dibanding siklus I), dan siklus III sebesar 79,17% (meningkat 8,33% dibanding siklus II). Hasil penelitian disimpulkan bahwa keterampilan bertanya (posing question) dapat ditingkatkan melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi pencemaran kelas X ICT IPA 8 SMAN 1 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014. Kata kunci : Kuantitas pertanyaan, kualitas pertanyaan, Problem Based Learning