Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Warna Sekunder Pada Anak Kelompok A Tk Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Madu Iswanti - K8110028 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Warna Sekunder Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Anak Kelompok A Tk Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). Penelitian Dilaksanakan Dalam Dua Siklus, Dengan Setiap Siklus Terdiri Atas Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi, Dan Refleksi. Subjek Penelitian Ini Adalah Siswa Kelompok A Tk Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Surakarta Yang Berjumlah 20 Siswa Yang Terdiri Dari 9 Anak Laki-Laki Dan 11 Anak Perempuan. Sumber Data Berasal Dari Guru Dan Siswa. Teknik Pengumpulan Data Adalah Dengan Wawancara, Dokumentasi, Observasi, Dan Tes (Unjuk Kerja). Validitas Data Menggunakan Teknik Triangulasi Sumber Dan Metode. Analisis Data Menggunakan Teknik Deskriptif Komparatif Dan Analisis Kritis. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Warna Sekunder Pada Anak Kelompok A. Ketuntasan Pada Siklus I Sebesar 40% Dan Siklus Ii Sebesar 85%. Deskripsi Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Warna Sekunder Pada Anak Kelompok A Adalah Sebagai Berikut: Simpulan Hasil Penelitian Ini Adalah Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Warna Sekunder Pada Anak Kelompok A Tk Aisyiyah Busthanul Athfal Gulon Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.