Perilaku Bullying Ditinjau Dari Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang

Oleh :
Fera Feriyal - G0110025 - Fak. Kedokteran

Perilaku Bullying Telah Dikenal Sebagai Masalah Sosial Yang Ditemukan Di Kalangan Anak-Anak Sekolah Sebagai Salah Satu Bentuk Kenakalan Remaja. Perilaku Bullying Dapat Terbentuk Dari Kesulitan Remaja Mengendalikan Emosinya Yang Cenderung Bergejolak Dan Kecenderungan Self-Esteem Yang Dimiliki Oleh Remaja. Regulasi Emosi Merupakan Usaha Individu Untuk Menghentikan Atau Mengatur Emosi Yang Muncul Sebelum Melakukan Aksi Dalam Peristiwa-Peristiwa Tertentu. Self-Esteem Merupakan Cara Pandang Individu Terhadap Dirinya Sendiri, Yang Akan Tercermin Dalam Setiap Tindakannya Di Kehidupan Sosialnya. Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Hubungan Antara Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying, Mengetahui Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Perilaku Bullying, Mengetahui Hubungan Antara Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang. Teknik Pengambilan Sampel Dengan Cluster Random Sampling Sehingga Diperoleh Satu Kelas Sebagai Sampel Try-Out Dan Dua Kelas Sebagai Sampel Penelitian Berjumlah 54 Siswa. Skala Yang Digunakan Adalah Skala Perilaku Bullying Berdasarkan Aspek Bullying Dari Coloroso Dengan Reliabilitas 0,725 , Skala Ders Dari Gratz Dan Roemer Dengan Reliabilitas 0,739 , Dan Skala Self-Esteem Berdasarkan Aspek Self-Esteem Dari Rosenberg Dengan Reliabilitas 0,745. Data Yang Diperoleh Dianalisis Menggunakan Teknik Analisis Regresi Berganda. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Terdapat Hubungan Yang Negatif Dan Signifikan Antara Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Otomotif Stm Yudya Karya Magelang Dengan Koefisien Korelasi Sebesar R= 0,558; P= 0,000 (P<0,05). Secara Parsial, Terdapat Hubungan Yang Signifikan Antara Regulasi Emosi Dengan Perilaku Bullying, Dengan Nilai Signifikansi 0,008 (P < 0,05). Terdapat Hubungan Yang Signifikan Antara Self-Esteem Dengan Perilaku Bullying, Dengan Nilai Signifikansi 0,004 (P < 0,05). R Square Yang Diperoleh Bernilai 0,311 Dengan Arti Sumbangan Variabel Regulasi Emosi Dan Self-Esteem Atas Perilaku Bullying Adalah Sebesar 31,1%. Besarnya Sumbangan Efektif Regulasi Emosi Terhadap Perilaku Bullying Sebesar 11,09% Dan Sumbangan Efektif Self-Esteem Terhadap Perilaku Bullying Sebesar 20,01%.