Penggunaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, And Intellectualy (Savi) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Gaya Pada Siswa Kelas V Mi Nurul Islam Kawedusan, Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Risna Isnaeni Wardani - K7109164 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep gaya pada siswa kelas V MI Nurul Islam Kawedusan, Kebumen tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Nurul Islam Kawedusan, Kebumen yang terdiri atas 17 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dokumen dan hasil observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectualy (SAVI) siswa kelas V MI Nurul Islam Kawedusan, Kebumen tahun ajaran 2012/2013. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan nilai evaluasi pemahaman konsep gaya yaitu pada kondisi awal nilai rata-rata kelas adalah 55 dengan persentase ketuntasan 29,4%, siklus I nilai rata-rata 66,3 dengan persentase 70,6%, dan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 84 dengan persentase ketuntasan 94,1%.