Pengaruh Metode Outdoor Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Peningkatan Kosakata Anak Tunarungu Kelas I Sdlb Abcd Ypalb Cepogo Tahun 2012/ 2013

Oleh :
Riza Isnaini Masitoh - K5109042 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Penerapan Metode Outdoor Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Peningkatan Kosakata Anak Tunarungu Kelas I Sdlb Abcd Ypalb Cepogo Tahun 2012/2013. Metode Yang Digunakan Dalam Penelitian Ini Adalah Metode Eksperimen Dengan Rancangan Eksperimen One Group Pre Test-Post Test Design, Yang Mana Sekelompok Subyek Dikenai Perlakuan Untuk Jangka Waktu Tertentu, Dan Pengaruh Perlakuan Diukur Dari Perbedaan Antara Pengukuran Awal (Pre Test) Dan Pengukuan Akhir (Post Test). Populasinya Adalah Siswa Tunarungu Kelas I Sdlb Abcd Ypalb Cepogo Yang Berjumlah 4 Anak. Sampel Dalam Penelitian Ini Mengggunakan Sampel Jenuh Karena Jumlah Populasinya Kecil, Sehingga Semua Anak Dijadikan Subyek Penelitian.Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Teknik Tes, Yaitu Tes Mengucapkan Kosakata. Penelitian Ini Menggunakan Metode Analisis Statistik Non-Parametrik, Yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking Bertanda Wilcoxon) Dengan Bantuan Spss Versi 20,0. Hasil Penelitian Ini Dapat Diperoleh Nilai Rata-Rata Post Tes Lebih Besar 88,25 Daripada Nilai Rata-Rata Pre Tes 53,25. Hasil Analisis Non Parametrik Diperoleh Nilai Z = -2,000 Dengan Asymp. Sig (2-Tailed) = 0.046. Dengan Demikian Hipotesis Berbunyi Ada Pengaruh Secara Signifikan Penerapan Metode Outdoor Terhadap Peningkatan Kosakata Anak Tunarungu Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Sdlb Abcd Ypalb Cepogo, Diterima Kebenarannya. Kesimpulan Penelitian Menyatakan Bahwa Ada Pengaruh Secara Signifikan Penerapan Metode Outdoor Terhadap Peningkatan Kosakata Anak Tunarungu Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Sdlb Abcd Ypalb Cepogo Tahun 2012 / 2013.