Pengaruh Kompetensi Kepribadian Dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Di Smk Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Nurul Hanifah Pramitasari - K7410136 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui: (1) Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa; (2) Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa; Dan (3) Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Secara Bersama-Sama Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Asosiatif Berbentuk Hubungan Kausal Yang Bertujuan Untuk Mengetahui Hubungan Antara Dua Variabel Atau Lebih. Populasi Penelitian Ini Adalah Semua Siswa Kelas X Di Smk Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Teknik Pengambilan Sampel Yang Digunakan Adalah Random Sampling Dengan Cara Undian. Jumlah Sampel 78 Orang. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Metode Kuesioner Dengan Skala Likert. Uji Validitas Instrumen Menggunakan Rumus Korelasi Pearson Product Moment (Ppm) Dan Uji Reliabilitas Menggunakan Koefisien Alpha. Uji Prasyarat Analisis Data Menggunakan Uji Normalitas, Uji Linieritas, Uji Multikolinieritas Dan Uji Heteroskedastisitas. Pengujian Hipotesis Menggunakan Uji Regresi Linier Sederhana Dan Uji Regresi Linier Ganda. Hasil Penelitian Menyimpulkan Bahwa: (1) Terdapat Pengaruh Positif Dan Signifikan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa; (2) Terdapat Pengaruh Positif Tetapi Tidak Signifikan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa; (3) Terdapat Pengaruh Positif Dan Signifikan Kompetensi Kepribadian Guru Dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Secara Bersama-Sama Terhadap Prestasi Belajar Siswa.