Penerapan Model Quantum Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas V Sdn Kaliwungu 2 Semarang Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Aji Setyo Nugroho - K7110005 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dengan menggunakan model quantum learning pada siswa kelas V SDN Kaliwungu 2 tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Kaliwungu tahun ajaran 2013/2014 berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Sumber data penelitian adalah guru dan siswa kelas V, hasil pengamatan proses dan data pembelajaran menulis deskripsi dengan menggunakan model quantum learning, serta dokumen-dokumen resmi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Untuk menguji validitas data digunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dari Miles dan Huberman yang meliputi tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model quantum learning dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Terlihat peningkatan nilai rata-rata kelas pada pratindakan adalah 66,67, siklus I sebesar 73,70, dan siklus II meningkat menjadi 76,12. Ketuntasan klasikal pada pratindakan sebesar 32,26%, siklus I sebesar 80,64%, dan siklus II meningkat menjadi 90,33%. Simpulan penelitian ini adalah model quantum learning dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi di kelas V SDN Kaliwungu 2 kabupaten Semarang tahun ajaran 2013/2014.