Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Ipa Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas Iv Sd Negeri Se-Gugus Singoprono Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Budi Arga Asmara - K7110033 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Adakah Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Terhadap Hasil Belajar Ipa Materi Sumber Daya Alam Siswa Kelas Iv Sd Negeri Se-Gugus Singoprono Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali Semester Ii Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian Ini Termasuk Penelitian Kuantitatif Eksperimental Dan Desain Penelitian Control Group Pre-Test Post-Test. Populasi Penelitian Adalah Siswa Kelas Iv Semester Ii Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Singoprono Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014. Pengambilan Sampel Dilakukan Secara Cluster Random Sampling. Sampel Pada Penelitian Ini Adalah Sekolah Dasar Negeri Cermo 2 Sebagai Kelas Eksperimen Dan Sekolah Dasar Negeri Trosobo 1 Sebagai Kelas Kontrol. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Teknik Tes Objektif Untuk Hasil Belajar Ipa. Analisis Data Menggunakan Analisis Uji T (Ttest). Persyaratan Uji Normalitas Dengan Uji Liliefors Dan Uji Homogenitas Dengan Uji Bartlett. Hasil Penelitian Ini Adalah Terdapat Pengaruh Antara Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Dan Model Pembelajaran Ceramah/Konvensional Terhadap Hasil Belajar Ipa Meteri Sumber Daya Alam Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Se-Gugus Singoprono Kecamatan Sambi Kabupaten Boyolali Semester Ii Tahun Pelajaran 2013/2014 (Fhit = 3,333 > Ftab = 1,683). Hasil Belajar Ipa Kelas Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Memperoleh Nilai Rata-Rata Post-Test Sebesar 86 Sedangakan Kelas Yang Menggunakan Model Pembelajaran Ceramah/Konvensional Memperoleh Nilai Ratarata Sebesar 79,8.