Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Standar Kompetensi Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Bubut Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X1 Tp 1 Smk Murni 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Rizal Nur Ikhwani - K2510057 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan keaktifan siswa melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada standar kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut di kelas XI TP 1 SMK Murni 1 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada standar kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut di kelas XI TP 1 SMK Murni 1 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TP 1 SMK Murni 1 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 27 siswa. Penelitian diterapkan pada pembelajaran standar kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus, terdapat empat tahap yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi data. Uji validitas instrumen menggunakan validitas konstruk dan konten. Data kuantitatif diolah dengan menggunakan deskriptif prosentase. Data hasil observasi dianalisis dengan mendeskripsikan aktifitas siswa dan guru selama pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Qunatum Teaching dengan metode Mind Mapping dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Sebelum diberikan tindakan, jumlah siswa yang aktif pada prasiklus (26,3%). Setelah diberikan tindakan, jumlah siswa yang aktif pada siklus I (65,6%) dan pada siklus II (83%). Ketuntasan belajar siswa pada prasiklus (14,81%), pada siklus I (51,9%) dan pada siklus II (81,5%). Nilai rata-rata siswa pada prasiklus (48,81), pada siklus I (68,6) dan pada siklus II (78,9). Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Quantum Teaching dengan metode Peta Pikiran (Mind Mapping) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada standar kompetensi melakukan pekerjaan dengan mesin bubut di kelas XI TP 1 SMK Murni 1 Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.