Pengembangan Bahan Ajar Kewirausahaan Berbasis Pendekatan Contextual Teaching And Learning Di Program Studi Pendidikan Akuntansi Fkip Universitas Pgri Palembang Tahun 2014

Oleh :
Muhammad Toyib - S991208014 - Sekolah Pascasarjana

Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah Model Penelitian Pengembangan Yang Disederhanakan Dalam Tiga Langkah Yaitu Studi Pendahuluan, Pengembangan Model, Dan Pengujian Model. Tahap Studi Pendahuluan Menerapkan Penelitian Deskriptif Kualitatif, Pengumpulan Data Menggunakan Metode Wawancara, Observasi Dan Dokumentasi. Keabsahan Data Dilakukan Dengan Triangulasi Metode. Tahap Pengembangan Model Menerapkan Penelitian Kuantitatif Pada Uji Coba Terbatas Maupun Uji Luas. Tahap Pengujian Model Menerapkan Penelitian Eksperimen Yang Membandingkan Hasil Tes Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol. Sampel Penelitian Meliputi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Dan Pendidikan Akuntansi Fkip Universitas Pgri Palembang. Hasil Penelitian Menunjukkan: (1) Pembelajaran Kewirausahaan Yang Dilaksanakan Di Perguruan Tinggi Perlu Ditingkatkan Melalui Bahan Ajar Kewirausahaan Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning; (2) Desain Bahan Ajar Kewirausahaan Dengan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning; Dan (3) Bahan Ajar Kewirausahaan Dengan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dinilai Layak Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Implikasi Dan Saran, Penggunaan Bahan Ajar Kewirausahaan Dengan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dapat Membantu Mahasiswa Dalam Memahami Materi Kewirausahaan Karena Dilengkapi Dengan Contoh-Contoh, Gambar, Rangkuman, Latihan Dan Studi Kasus.