Penerapan Metode Drill And Practice Dilengkapi Modul Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas Xi Ipa 5 Sma Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2012 / 2013

Oleh :
Seno Adhi Nugroho - K3309075 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Meningkatakan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Drill And Practice Dilengkapi Dengan Modul Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Siswa Kelas Xi Ipa 5 Semester Genap Sma N 7 Surakarta, Tahun Pelajaran 2012/2013. Metode Penelitian Yang Digunakan Yaitu Analisis Deskripstif Kualitatif Dengan Jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian Yaitu Siswa Kelas Xi Ipa 5 Dengan Jumlah 25 Siswa. Data Penelitian Berupa Data Kualitatif Dan Kuantitatif Dengan Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Tes Kognitif (Aspek Kognitif), Observasi (Keaktifan Dan Psikomotorik), Dan Angket (Afektif Dan Keaktifan). Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Penerapan Penerapan Metode Drill And Practice Dilengkapi Modul Dapat Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Siswa Kelas Xi Ipa 5 Sma Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal Ini Dilihat Dari Hasil Penelitian Antara Siklus I Dengan Siklus Ii. Dari Segi Keaktifannya, Metode Ini Juga Mampu Meningkatkan Keaktifan Siswa. Pada Siklus I 52.80% Meningkat Menjadi 64.83% Pada Siklus Ii. Prestasi Belajar Siswa Yang Mencakup Aspek Kognitif Naik Dari 40 % Saat Pra Siklus Menjadi 54 % Saat Siklus I Dan 80 % Siklus Ii. Untuk Aspek Afektif Juga Mengalami Kenaikan Yaitu Dari 74.65% Menjadi 80,3%. Berdasarkan Penelitian Dapat Disimpulkan Bahawa Metode Pembelajaran Drill And Practice Dilengkapi Modul Dapat Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas Xi Ipa 5 Sma Negeri 7 Surakarta.