Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Mengenal Bangun Datar Pada Anak Tunagrahita Kelas V Di Sdlb Negeri Cangakan Karanganyar

Oleh :
Rian Andriyani - K5110053 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Mengenal Bangun Datar Pada Anak Tunagrahita Kelas V Di Sdlb Negeri Cangakan Karanganyar Pada Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian Ini Menggunakan Metode Eksperimen Dengan Teknik One Group Pretestposttest Design, Dimana Sekelompok Subjek Diberikan Perlakuan Berupa Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dalam Jangka Waktu Tertentu. Pengaruh Dari Perlakuan Tersebut Diukur Berdasarkan Pada Perbedaan Antara Pengukuran Awal (Pretest) Dan Pengukuran Akhir (Posttest). Populasi Yang Dipakai Dalam Penelitian Ini Yakni Seluruh Siswa Sdlb Negeri Cangakan Karanganyar. Sedangkan Untuk Sampel Dalam Penelitian Ini Berjumlah 7 Siswa Tunagrahita. Penentuan Subjek Dilakukan Dengan Pengambilan Sampel Bertujuan (Purposive Sampling) Terhadap Siswa Sdlb Negeri Cangakan Karanganyar. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Teknik Tes. Penelitian Ini Menggunakan Analisis Data Statistik Non Parametrik, Tes Rangking Bertanda Wilcoxon Dengan Bantuan Program Komputer Spss 20. Berdasarkan Analisis Data Tersebut, Diketahui Nilai Z Hitung -2,371 Dengan Asymp.Sig (2-Tailed) 0,018 Pada Taraf Signifikan (Α) 5%. Dapat Disimpulkan Bahwa Ada Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Anak Tunagrahita Kelas V Di Sdlb Negeri Cangakan Karanganyar.