Abstrak


Upaya Peningkatan Partisipasi Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Klegenwonosari Kecamatan Klirong Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013


Oleh :
Sri Haryani - X.4711367 - Fak. KIP

ABSTRAK Sri Haryani. UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KLEGENWONOSARI KECAMATAN KLIRONG KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan partisipasi lompat jauh dan dapat meningkatkan hasil lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SD Negeri Klegenwonosari Kecamatan Klirong Kabupaten Kebumen melalui pendekatan bermain. Hal ini ditandai dengan meningkatnya kualitas hasil pembelajaran siswa dalam mengikuti proses pembelajaran yang ditunjukan dengan hasil tes unjuk kerja. Pertemuan dalam penelitian ini dirancang dua siklus, yang dalam pelaksanaannya siklus ke satu tiga kali pertemuan dan siklus ke dua dilaksanakan dua kali pertemuan, dimana disetiap siklus menunjukan adanya peningkatan partisipasi siswa dalam melaksanakan pembelajaran lompat jauh. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Klegenwonosari, Kecamatan Klirong Kabupaten Kebumen pada semester dua tahun pelajaran 2012/2013. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data ini meliputi lembar pengamatan dan tes unjuk kerja siswa. Dari hasil penelitian pembahasan pelaksanaan pembelajaran dapat disimpulkan bahwa, pembelajaran lompat jauh gaya jongkok yang diberikan dengan cara pendekatan bermain dapat meningkatkan partisipasi melakukan rangkaian gerakan ketrampilan lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SD Negeri Klegenwonosari Kecamatan Klirong Kabupaten Kebumen dengan hasil sebagai berikut : studi awal batas tuntas 45%, pada siklus 1 menjadi peningkatan dari 10 siswa menjadi 21 siswa (65%), sedangkan pada siklus 2 besarnya peningkatan dari kondisi awal dari 10 siswa menjadi 23 siswa (83%).