Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kedisiplinan Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa

Oleh :
Disa Nur Rian Suprastyono - K2308079 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Ada Atau Tidak Adanya Hubungan Antara Motivasi Belajar Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa. (2) Ada Atau Tidak Adanya Hubungan Antara Kedisiplinan Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa. (3) Ada Atau Tidak Adanya Hubungan Antara Motivasi Belajar Siswa Dan Kedisiplinan Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Penelitian Ini Termasuk Jenis Penelitian Deskriptif Korelatif, Sedangkan Metode Penelitian Yang Digunakan Adalah Metode Angket Dan Tes. Populasi Dalam Penelitian Ini Adalah Seluruh Siswa Kelas Viii Smp Negeri 10 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. Sampel Diambil Dengan Teknik Claster Random Sampling Di Mana Peneliti Mengambil Sampel Dalam Bentuk Kelompok Yaitu Peneliti Menentukan Satu Kelas Dari Keseluruhan Kelas Viii Yang Ada Di Smp Negeri 10 Surakarta. Kelas Yang Diambil Sebagai Sampel Dalam Penelitian Ini Adalah Kelas Viii B. Teknik Pengumpulan Data Yang Digunakan Teknik Angket Untuk Mengungkap Data Motivasi Belajar Siswa Dan Kedisiplinan Siswa , Sedangkan Untuk Mengungkap Data Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Dengan Teknik Tes. Analisis Data Yang Digunakan Adalah Korelasi Sederhana Dan Korelasi Ganda. Berdasarkan Analisis Data Dan Pembahasan Dapat Ditarik Kesimpulan Sebagai Berikut: (1) Ada Hubungan Positif Yang Signifikan Antara Motivasi Belajar Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 10 Surakarta. (2) Ada Hubungan Positif Yang Signifikan Antara Kedisiplinan Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 10 Surakarta. (3) Ada Hubungan Positif Yang Signifikan Antara Motivasi Belajar Siswa Dan Kedisiplinan Siswa Dengan Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 10 Surakarta.