Pengembangan Bahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik Pada Materi Hubungan Manusia Dan Lingkungan Akibat Dinamika Hidrosfer Untuk Meningkatkan Spatial Ability Peserta Didik Kelas X Ips Sma Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014

Oleh :
Sandy Firmansyah - K5410053 - Fak. KIP

Penelitian Ini Merupakan Jenis Penelitian Dan Pengembangan. Penelitian Ini Bertujuan Untuk: (1) Mengetahui Cara Pengembangan Bahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik Yang Dapat Meningkatkan Spatial Ability Peseta Didik Kelas X Ips Semester 2 Dengan Materi Pokok Dinamika Hidrosfer, (2) Mengetahui Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Sehingga Dapat Meningkatkan Spatial Ability Peserta Didik. Penelitian Pengembangan Ini Menggunakan Model Pengembangan Dick & Carrey. Populasi Penelitian Ini Adalah Peserta Didik Kelas X Ips Sma N 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 20113/2014. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Lembar Observasi Dan Soal Test. Instrumen Penilaian Bahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik Ini Berupa Lembar Penilaian Angket Dengan Menggunakan Skala Likert 1 Sampai 5. Penilaian Dilakukan Oleh Ahli Media, Ahli Materi, Pendidik Sma Serta Peserta Didik Sma. Hasil Penilaian Berupa Data Kualitatif Dan Kemudian Dikonversikan Menjadi Data Kuantitatif Dengan Pedoman Kriteria Kategori Penilaian Ideal Untuk Menentukan Kelayakan Bahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik. Produk Penelitian Pengembangan Ini Melalui Beberapa Tahapan Uji Coba Untuk Menghasilkan Produk Yang Berkualitas Mulai Dari Uji Coba Perorangan, Uji Coba Kelompok Kecil Dan Uji Coba Lapangan. Pada Tahap Uji Coba Perorangan Dengan 4 Peserta Didik Sebagai Subjek Uji Coba Hasil Penilaiannya Dapat Dikatakan Cukup (C) Dengan Presentase Keidealan Sebesar 56,82%, Uji Coba Kelompok Kecil Dengan 8 Peserta Didik Hasil Penilaiannya Dikatakan Baik (B) Dengan Presentase Keidealan Sebesar 62,57%, Uji Coba Lapangan Dengan 28 Peserta Didik Hasil Penilaiannya Dikatakan Baik (B) Dengan Presentase Keidealan 68,93%. Sehingga Dapat Dikatakan Bahwa Bahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik Layak Digunakan Dalam Proses Pembelajaran. Selain Itu, Ebahan Ajar Geografi Berbasis E-Book Dengan Pendekatan Saintifik Memiliki Peranan Dalam Meningkatkan Spatial Ability Peserta Didik Karena Dalam Penggunaannya Terdapat Perubahan Nilai Hasil Belajar Sebelum Menggunakan E-Book Geografi Berbasis Scientific Approach Yang Hasil Belajar Yang Semula Memiliki Rerata Kelas 46,14 Setelah Peserta Didik Menggunakan E-Book Geografi Menjadi 77,32. Sehingga Dengan Peningkatan Hasil Belajar Sebesar 77,78% Maka Dapat Dikatakan E-Book Geografi Berbasis Scientific Approach Dikatakan Sangat Efektif Dalam Proses Pembelajaran