Pengaruh Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Program Keahlian Administrasi Perkantoran Di Smk Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Mugis Adi Nugraha - K7409107 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap prestasi belajar siswa kelas XI program keahlian administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2013/2014, (2) ada tidaknya pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI program keahlian administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2013/2014, (3) ada tidaknya pengaruh yang signifikan keterampilan guru dalam mengelola kelas dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI program keahlian administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 70 siswa. Sampel yang diambil berjumlah 35 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier ganda. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan harga signifikansi < 0,05 yaitu 0,008 < 0,05, (2) terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan harga signifikansi < 0,05 yaitu 0,006 < 0,05, (3) terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan guru dalam mengelola kelas dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel yaitu 6,967 > 3,295 pada taraf signifikansi 5%. Persamaan regresi linier ganda Y = 77,067 + 0,030 X1 + 0,049 X2. Besarnya kontribusi variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikat (R2) sebesar 30,3%. Sumbangan relatif keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap prestasi belajar sebesar 47,73% dan sumbangan relatif perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sebesar 52,27%. Sumbangan efektif keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap prestasi belajar sebesar 14,46% dan sumbangan efektif perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sebesar 15,84%.