Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Penerapan Metode Blended Learning Dengan Pendekatan Pembelajaran Tatap Muka Di Kelas Dan Social Network Facebook Pada Kompetensi Sistem Transmisi Siswa Smk Pancasila Surakarta

Oleh :
Amin Mubarok - K2510006 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian Ini Adalah (1) Untuk Memperoleh Peningkatan Keaktifan Belajar Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Blended Learning Dengan Pendekatan Pembelajaran Tatap Muka Di Kelas Dan Social Network Facebook Pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas X Mo1 Smk Pancasila Surakarta (2) Untuk Memperoleh Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Blended Learning Dengan Pendekatan Pembelajaran Tatap Muka Di Kelas Dan Social Network Facebook Pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas X Mo1 Tkr Smk Pancasila Surakarta. Penelitian Ini Dilakukan Selama 9 Bulan Dari Bulan Januari Sampai Bulan September 2014, Bertempat Di Smk Pancasila Surakarta. Adapun Subjek Penelitian Kali Ini Adalah Siswa Kelas X Mo1 Tkr (Mekanik Otomotif 1 Teknik Kendaraan Ringan) Dengan Jumlah Siwa 34. Prosedur Penelitian Yang Digunakan Adalah Prosedur Ptk (Penelitian Tindakan Kelas) Dengan Menggunakan 3 Siklus. Sedangkan Teknik Yang Digunakan Untuk Pengumpulan Data Adalah Teknik Tes Dan Teknik Non Tes. Adapun Alat Pengumpul Data Berupa Butir-Butir Soal Tes Tertulis Dan Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa Yang Diambil Selama Pelaksanaan Tindakan. Hasil Penelitian Menunjukkan Bahwa Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Metode Blended Learning Dengan Pendekatan Pembelajaran Tatap Muka Di Kelas Dan Social Network Facebook Pada Kompetensi Sistem Transmisi Kelas X Mo1 Tkr Smk Pancasila Surakarta Terjadi Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa. Berdasarkan Lembar Obsevasi Keaktifan Siswa Terdapat Peningkatan Setiap Siklus, Pada Prasiklus Yang Hanya Menggunakan Metode Konvensional Diperoleh Nilai Presentase Keaktifan Siswa Sebesar 13%. Pada Siklus I Saat Diterapkan Metode Blended Learning Perpaduan Antara Pembelajaran Kelas Dan Media Social Network Facebook Meningkat, Keaktifan Siswa Meningkat Menjadi 55% , Kemudian Di Siklus Ii Meningkat Sampai 82%. Sedangkan Pada Hasil Belajar Juga Terjadi Peningkatan Dari Nilai Tes Tiap Siklus. Prasiklus Dengan Metode Konvensional Nilai Rata-Rata Kelas Adalah 69,93 Dan Ketuntasan Belajar 32% . Kemudian Dengan Menggunakan Metode Blended Learning Perpaduan Antara Pembelajaran Kelas Dan Media Social Network Facebook Mengalami Peningkatan. Pada Siklus I Nilai Rata-Rata Kelas Adalah 72,93 Dan Ketuntasan Belajar 56%. Selanjutnya Pada Siklus Ii Nilai Rata-Rata Kelas Meningkat Menjadi 80,06 Dan Ketuntasan Belajar Juga Meningkat Menjadi 76%.