Penggunaan Media Maket Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Anak Kelompok A Tk Pembina Cawas Tahun Ajaran 2013 / 2014

Oleh :
Lita Purna Sari - K8110027 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan media maket pada anak kelompok A TK Pembina Cawas Klaten Tahun Ajaran 2013-2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A TK Pembina Cawas Klaten yang berjumlah 26 anak. Sumber data berasal dari guru dan anak. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes unjuk kerja. Validitas data menggunakan Triangulasi Data dan Triangulasi Teknik atau Metode. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang meliputi empat tahap yaitu pengumpulan data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan, reduksi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media maket dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok A TK Pembina Cawas Klaten dari prasiklus ke siklus I, dari siklus I ke siklus II. Tingkat keterampilan berbicara anak tergolong masih rendah terbukti dari aktivitas anak pada proses pembelajaran berbicara masih kurang antusias dan masih selalu dibimbing guru. Skor rata-rata keterampilan berbicara anak pada prasiklus adalah 2,55 yakni sebesar 34,61% atau 9 anak yang mencapai kriteria tuntas. Peningkatan terjadi pada siklus I skor rata-rata keterampilan berbicara anak mencapai 3 yakni sebesar 57,69% atau 15 anak yang mencapai nilai tuntas. Dilanjutkan ke siklus II skor rata-rata 3,44 yakni sebesar 80,76% atau 21 anak yang mencapai nilai tuntas. Simpulan penelitian ini adalah melalui media maket dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A TK Pembina Cawas Klaten Tahun Ajaran 2013 / 2014.