Penerapan Modifikasi Alat Bantu Pemebelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang Bola Pada Siswa KelasIV SDN 1 Karangtengah Kecamatan Poncowarno Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Aris Mustofa - X4712804 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang Bola dengan Penerapan Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Karangtengah Kecamatan Poncowarno Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014 Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas IV SDN I Karangtengah Kecamatan Poncowarno, Kebumen yang berjumlah 26 siswa. Sumber data berasal dari data primer yaitu meliputi data hasil belajar siswa, keaktivan siswa selama KBM, keaktivan guru selama KBM dan data sekunder yang terdiri atas nilai hasil belajar gerak dasar menendang bola siswa sebelum menjalani tindakan, RPP, silabus, kurikulum; diperoleh dari dokumen yang dimiliki guru dan sekolah.Teknik pengumpulan data adalah dengan tes praktik, pengamatan, kartu ceria, dan studi simak. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Prosedur penelitian adalah model terus-menerus dan dilaksanakan dalam siklus yang diberikan pada siswa yang dijadikan subjek penelitian. Pada siklus I hasil belajar siswa adalah 73.08% terdiri dari 15.38% pada kategori cukup dan 57.70.% pada kategori baik dengan peningkatan sebesar 15.38% dari kondisi awal. Sedangkan prosentase siswa yang belum tuntas pada siklus I sebesar 26.92.% yang terdiri 0% kriteria kurang sekali dan 26.92% kriteria kurang. Selanjutnya pada pada pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 89.47% dari 23.08% pada kategori cukup, 42.31% pada kategori baik, dan 23.08%pada kategori sangat baik Sedangkan prosentase siswa yang belum tuntas sebesar 11.53% yang tediri 0% kriteria kurang sekali dan 11.53% kriteria kurang. Adapun target capaian yang telah ditentukan adalah 75%. Dengan kenaikan sebesar 16.39% dari siklus I dan selisih 13.53% dari target capaian yang ditentukan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bantu Penerapan Modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar menendang bola pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri I Karangtengah, Kecamatan Poncowarno, Kabupaten Kebumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui Penerapan Modifikasi Alat Bantu Pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar menendang bola siswa kelas IV dari pra siklus ke siklus I, dan dari silus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada pra siklus cara penyajian pembelajaran pada teknik saja, sehingga terkesan membosankan dan anak-anak kurang semangat dan kurang antusias dalam pembelajaran. Peningkatan terjadi pada siklus I. Penerapan modifikasi alat bantu pembelajaran meningkatkan pembelajaran gerak dasar menendang bola. Pada siklus II dengan Penerapan modifikasi alat bantu pembelajaran pembelajaran gerak dasar menendang bola meningkat lebih baik sehingga dapat mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Kata Kunci : Hasil belajar, gerak dasar menendang bola, penerapan modifikasi alat bantu pembelajaran