Penerapan Pendekatan Bermain untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat Pada Siswa Kelas IV SDN 2 Karangtengah Kecamatan Poncowarno Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Ahmad Romeli - X4712802 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat pada siswa kelas IV SDN 2 Karangtengah Kecamatan Poncowarno Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Karangtengah Kecamatan Poncowarno Kabupaten Kebumen tahun ajaran 2013 / 2014, yang berjumlah 25 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan kolaborator. Teknik pengumpulan data dengan tes praktik, pengamatan. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I pertemuan 1 nilai rata-rata kelas 73,33 dan ketuntasan belajar mencapai 40,00%. Pada pertemuan 2 nilai rata-rata kelas 74,57 dan ketuntasan belajar mencapai 64,00%. Pada siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata kelas 75,36 dan ketuntasan belajar mencapai 76,00%. Pada Pertemuan 2 nilai rata-rata 76,35 dan ketuntasan belajar mencapai 92,00%. Hal ini menunjukkan bahwa target capaian 75% hasil dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan pembelajaran hasil belajar gerak dasar lompat pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangtengah, Kecamatan Poncowarno, Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat tercapai dengan ketuntasan belajar mencapai 92,00%. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran gerak dasar lompat dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangtengah, Kecamatan Poncowarno, Kabupaten Kebumen Tahun Pelajaran 2013/2014. Kata Kunci: Hasil Belajar, Gerak Dasar Lompat, Pendekatan Bermain