Abstrak


Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kesadaran Sejarah Siswa Kelas IV SDN Randusongo 2 Kecamatan Gerih Kabupaten Ngawi Tahun Ajaran 2014/2015


Oleh :
Lilik Rohmawati - S861308016 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK
Pembelajaran IPS khususnya Sejarah pada umumnya bertujuan untuk meningkatkan nasionalisme dan kesadaran sejarah sehingga setiap orang memiliki kebanggaan terhadap bangsa dan negaranya, sehingga menjadi tugas guru sejarah untuk mengembangkan kesadaran sejarah dan nasinalisme siswa. Supaya tujuan pembelajaran tersebut tercapai maka salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan menerapkan model pembelajaran Picture and Picture dengan menggunakan gambar – gambar. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar dan kesadaran sejarah siswa melalui penerapan pembelajaran Picture and Picture dengan media gambar-gambar terhadap pembelajaran IPS (Sejarah).
Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, dalam setiap siklusnya diadakan refleksi untuk melihat keberhasilan dari tindakan yang dilakukan. Setelah model pembelajaran Picture and Picture dengan menggunakan gambar-gambar diterapkan diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran ini cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan kesadaran sejarah siswa. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar dan kesadaran sejarah siswa. Rerata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 63,25 meningkat pada siklus II menjadi 68,8, dan siklus III mencapai 72,8 dengan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 60%, siklus II sebesar 75% dan siklus III mencapai 85% .Sedangkan rerata kesadaran sejarah siswa pada siklus I sebesar 63,9, siklus II menjadi 65,9, dan siklus III mencapai 67,8 dengan ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 70%, siklus II 75%, dan siklus III 85%.
Dari penerapan model pembelajaran Picture and Picture menggunakan gambar-gambar dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS (Sejarah) menggunakan model pembelajaran Picture and Picture menggunakan gambar-gambar dapat meningkatkan hasil belajar dan kesadaran sejarah siswa yang ditandai dengan adanya peningkatan hasil belajar dan kesadaran sejarah disetiap siklusnya.
Kata Kunci: Model pembelajaran Picture and Picture, hasil belajar, kesadaran sejarah
ABSTRACT
The Social Science learning particulary History learning generally aims at improving nationalism and history awareness so that each person is proud of his or her nation and state. Therefore, it is the task of History teachers to develop the history awareness and nationalism of students, and applying the cooperative learning model of the Picture and Picture type with the use of pictures is one of the efforts to fulfill the idea. The objective of this research is to improve the learning result and history awareness of students through applying the cooperative learning model of the Picture and Picture type with the use of pictures in the Social Science learning.
This research used classroom action research with three cycles. Reflection was done in each cycle so as to the success of treatments done. The result of treatmens with the application of the Picture and Picture type shows that the implementation of such a learning model is effective to improve the learning result and history awareness of students as indicated by the improvement in the average scores of the learning result and history awareness of students. Following the treatments, the average scores of their learning result and history awareness are 63.25 and 63.9 with the classical learning completeness of 60% in Cycle I, 68.8 and 65.9 with the classical learning completeness of 70% in Cycle II, and 72.8 and 67.8 with the classical learning completeness of 85% respectively.
Thus, a conclusion is drawn that the Social Science learning which uses the cooperative learning model of the Picture and Picture type with the use of pictures can improve the learning result and history awareness of students as indicated by the improvement in the learning result and history awareness in each cycle.
Keywords: The cooperative learning model of the Picture and Picture type, learning result, and history awareness