Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas Ebook Interaktif sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Geografi materi Hidrosfer di SMA Negeri 2 Karanganyar.
Penelitian ini berbentuk Research and Development (R&D) atau Penelitian dan Pengembangan dengan pendekatan Walter Dick dan Lou Carey. Subjek dalam penelitian ini meliputi ahli media, ahli materi, serta 47 peserta didik SMA Negeri 2 Karanganyar. Data yang diperoleh berasal dari lembar penilaian validasi ahli materi dan ahli media, penilaian peserta didik, test, dan dokumentasi.
Tahap-tahap dari penelitian ini terdiri dari beberapa langkah meliputi: (1). Analisis Kebutuhan (Need Assessment), (2). Perencanaan, (3). Pengembangan produk awal, (4). Uji coba produk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran E-book Interaktif layak dan efektif untuk digunakan pada mata pelajaran geografi materi hidrosfer pada kelas X di SMA Negeri 2 Karanganyar. Berdasarkan penilaian ahli media, produk mendapatkan modus skor 5 dan dapat disimpulkan bahwa keseluruhan produk dalam pengembangan awal sudah sangat baik. Sedangkan pada evaluasi ahli materi, produk mendapatkan modus skor 4 yang berarti produk sudah baik. Selanjutnya pada uji coba terhadap peserta didik dari tahap uji coba perseorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan, produk mendapatkan modus skor 4 yang berarti produk sudah baik digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Kelayakan produk yang dikembangkan sebagai media pembelajaran juga didukung dengan efektivitasnya dalam ketercapaian minimum nilai dan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pretest dan posttest. Keseluruhan siswa pada ketiga tahap uji coba telah mencapai nilai minimum ketuntasan yaitu sebesar 65. Sedangkan peningkatan rata-rata dari pretest dan posttest masing-masing pada tahap uji coba perseorangan sebesar 36%, uji coba kelompok kecil sebesar 17%, dan uji coba lapangan sebesar 24%.
Kata kunci: E-book Interaktif, Media Pembelajaran, R&D
The aim of this research is to to determine the feasibility and effectiveness of Interactive E-book as a learning media on geography lesson chapter hydrosphere for senior high school tenth grade.
This research is use Research and Development (R&D) method with Walter Dick dan Lou Carey approach. The research subjects include media expert, content expert, also 47 student from SMA Negeri 2 Karanganyar. Information collected from media and content expert evaluation sheets, student evaluation, test, and documentation.
The stages of this research consist a several steps include: (1). Need Assessment, (2). Planning, (3). Early product development, (4). Product trials. The results of this research indicate that the learning media Interactive E-book is proper and effective for use in geography lesson chapter hydrosphere for tenth grade at SMAN 2 Karanganyar. Based on media expert evaluation, the product gets a mode of score 5 and can be concluded that the overall product in early development has been very good. While the content expert evaluation, products get a mode of score 4 which means the product is good. Later in the trial with thestudents from one by one evaluation, small group evaluation, and field trials evaluation, the product of obtaining a mode of score 4, which means the product
has been well used as the learning media in schools.
The properness of the product is supported too by it effectiveness in the reaching of the minimum standard and the increase of student score on pretest and posttest. All student from these three stage evaluation has reach the minimum standar score, that 65. While the average increase of the pretest and posttest each step in one to one evaluation by 36%, small group evaluation by 17%, and field trial evaluation by 24%.
Keywords: Interactive E-book, Learning Media, R&D
