ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman makna Tembang Macapat melalui media dongeng pada siswa kelas IV SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo tahun ajaran 2014/2015.
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo tahun ajaran 2014/2015 yang terdiri dari 25 siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dan berlangsung selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Variabel yang menjadi sasaran perbaikan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah pemahaman makna Tembang Macapat. Sedangkan variabel yang menjadi solusi perbaikan adalah dongeng. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, dokumentasi, dan wawancara. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif (Miles & Huberman), yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media dongeng dapat meningkatkan pemahaman makna Tembang Macapat pada siswa kelas IV SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo tahun ajaran 2014/2015. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari peningkatan jumlah siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (=70) pada setiap siklus, yaitu persentase ketuntasan klasikal pada prasiklus sebesar 40% meningkat menjadi 60% pada siklus I dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 92%.
Simpulan dari penelitian ini adalah media dongeng dapat meningkatkan pemahaman makna Tembang Macapat pada siswa kelas IV SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo tahun ajaran 2014/2015.
Kata kunci: Pemahaman makna Tembang Macapat, Tembang Gambuh, dongeng
ABSTRACT
The goal of this research is to improve the understanding of the meaning of Macapat song through fairy tale media at fourth grade students of SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo at 2014/2015 academic year.
The subject of this research was the 25 students at fourth grade of SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo at 2014/2015 academic year. This research was classroom action research and It has two cycles. Each cycles consists of four phases, those were planning, action, observation, dan reflection. The subject to change in this research was the understanding of the meaning of Macapat song. Whereas the solution was applying fairy tale. The data collection technique were observation, test, documentation, and interview. The data validity was investigated by triangulation data and triangulation methods. The technique of data analyzed was interactive analysis model (Miles & Huberman), in which consists of four components, those were data collecting, data reduction, data display, and verification.
According to the result of this research, it can be concluded that, fairy tale media could improve the understanding of the meaning of Macapat song at fourth grade students of SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo at 2014/2015 academic year. It could be see from the increase the number of students who completed the minimum completeness criteria (=70) in each cycles. The percentage of completeness in the pre-cycle is only 40%. It increased to 60% in cycle I and in the cycle II is 92%.
The conclusion of this research is the applying of fairy tale media can improve the understanding of the meaning of Macapat song at fourth grade students of SD Negeri Pleret Kidul Kulon Progo at 2014/2015 academic year.
Keywords: understanding of the meaning of Macapat song, Gambuh song, fairy tale
