Studi tentang kinerja profesi guru penjasorkes sma-smk se-kabupaten Sragen pada tahun 2007-2012

Oleh :
Aris Setiawan - K4610015 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kinerja profesi guru penjasorkes SMA-SMK di kabupaten Sragen tahun 2007-2012. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik survei. Subyek penelitian ini adalah guru penjasorkes SMA-SMK di kabupaten Sragen yang berjumlah 42 orang. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji validitas untuk mengetahui validitas keabsahan angket penelitian dan persentase untuk mengetahui seberapa besar jawaban pada setiap butir soal. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh indikator kompetensi guru penjasorkes SMA-SMK di Kabupaten Sragen tahun 2007-2013 sebagai berikut: (1) Indikator berkaitan dengan kompetensi pedagogik tergolong baik, dengan jumlah guru sebanyak 22 orang (52,89%) tergolong baik. 16 guru (36.73) tergolong cukup, 4 guru (9.52%) tergolong sedang (2) Indikator berkaitan dengan kompetensi kepribadian tergolong baik, dengan jumlah guru sebanyak 24 orang (57.54%) tegolong baik. 14 guru (33.33%) tergolong cukup, 4 guru (8.73%) tergolong sedang. (3) indikator berkaitan dengan kompetensi sosial tergolong baik, dengan jumlah guru sebanyak 12 guru (28.91%) tergolong baik. 20 orang (48.64%) tergolong cukup, 9 guru (21.09%) tergolong sedang, 1 guru (1.36%) tergolong kurang. (4) Indikator berkaitan dengan kompetensi profesional tergolong baik, dengan jumlah guru sebanyak 20 orang (48.15%) tergolong baik. 18 guru (41.53%) tergolong cukup, 4 guru (10.32%) tergolong sedang Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kinerja profesi Guru Penjasorkes SMA-SMK di Kabupaten Sragen tahun 2007-2012 sebanyak 42 guru yang mendapat kategori baik sekali sebanyak 2 orang (4.76%), 19 orang (45.23%) memiliki kategori baik, 16 orang (38.09%) guru memiliki kategori sedang, dan sebanyak 5 orang (11,90%) memiliki kategori kurang. Kata kunci : Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, Kompetensi Profesional.