ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengembangkan media pembelajaran
pada Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas untuk SMA kelas X. (2) mengetahui
kualitas media pembelajaran untuk siswa pada Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and
Development) dengan menggunakan metode beberapa tahapan, yaitu: (1) studi
pendahuluan (kaji pustaka dan survei awal); (2) perencanaan penelitian; (3)
Pengembangan produk awal; (4) uji lapangan awal; (5) revisi hasil uji lapangan
awal; (6) uji lapangan lebih luas; (7) revisi hasil uji lapangan lebih luas; (8) uji
kelayakan; dan (9) revisi hasil uji kelayakan. Teknik sampling menggunakan
teknik purposive sampling dan simple random sampling. Sampel dari teknik
purposive sampling yaitu ahli media, ahli materi kimia dan guru kimia di SMA
Negeri 1 Boyolali dan SMA Negeri 1 Teras. Pengambilan sampel siswa
menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengujian kualitas media
menggunakan metode angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajaran berupa
Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis hierarki konsep untuk pembelajaran kimia
kelas X Pokok Bahasan Pereaksi Pembatas telah dikembangkan melalui metode
penelitian dan pengembangan. (2) Media pembelajaran Lembar Kerja Siswa
(LKS) berbasis hierarki konsep untuk pembelajaran kimia kelas X Pokok Bahasan
Pereaksi Pembatas secara umum memiliki kualitas yang baik berdasarkan
penilaian ahli media, ahli materi, guru mata pelajaran kimia dan peserta didik di
SMA Negeri 1 Boyolali dan SMA Negeri 1 Teras.
Kata Kunci: penelitian dan pengembangan, Lembar Kerja Siswa (LKS),
hierarki konsep, pereaksi pembatas.
ABSTRACT
The purposes of this research were: (1) developing the learning media in
subject matter of Limiting Reactant for SMA Class X. (2) knowing the quality of
learning mediafor students in subject matter of limiting reactant.
This research was a research and development with use method several
stages, are: (1) research and information collecting; (2) planning; (3) develop
preliminary form of product; (4) preliminary field testing; (5) main product
revision; (6) Main field testing; (7) operational product revision; (8) operational
field testing; and (9) final product revision. Sampling technique using purposive
sampling and simple random sampling. Samples of purposive sampling technique
are media expert, expert chemical materials and chemistry teacher at SMA Negeri
1 Boyolali and SMA Negeri 1 Teras. Taking sample of student uses simple
random sampling technique. The technique testing for a media quality was using
questionnaire.
The results showed that: (1) learning media of Student Worksheet (LKS)
based hierarchy concept for learning chemistry class X subject matter Limiting
Reactant was developed through research and development; (2) learning media of
Student Worksheet (LKS) based hierarchy concept for learning chemistry class X
subject matter Limiting Reactant generally had good quality based on the
evaluation from expert of media, expert of matter, chemistry teachers and students
of SMA Negeri 1 Boyolali and SMA Negeri 1 Teras.
Kata Kunci: research and development, Student Work Sheet (LKS), hierarchy
concept, limiting reactant.
