Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tendangan sabit pencak silat pada siswa kelas VIII B SMP Al Irsyad Surakarta tahun pelajaran 2014 /2015, melalui media audio visual dan alat bantu pembelajaran
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa VIII B SMP Al Irsyad Surakarta tahun pelajaran 2014 / 2015 yang berjumlah 20. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes tendangan sabit pencak silat dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan presentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media audio visual dan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tendangan sabit pencak silat dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran prasiklus bersifat konvensional sehingga hasil belajar tendangan sabit pencak silat siswa hanya menunjukkan ketuntasan sebesar 25% (5 siswa) . Pada siklus I diterapkan pembelajaran melalui media audio visual dan alat bantu pembelajaran sehingga terjadi peningkatan terhadap hasil belajar tendangan sabit pencak silat siswa walaupun belum optimal yaitu sebesar 70% ( 14 siswa ) . Pelaksanaan siklus II yang merupakan upaya perbaikan dari siklus I menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, efektif, efisien, dan menyenangkan sehingga bisa mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitas dan dapat meningkatkan ketuntasan belajar tendangan sabit pencak silat siswa yaitu sebesar 85% ( 17 siswa ).
Kesimpulan penelitian ini adalah melalui media audio visual dan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tendangan sabit pencak silat pada siswa kelas VIII B SMP Al Irsyad Surakarta pada tahun pelajaran 2014 / 2015.
Kata kunci : hasil belajar, tendangan sabit pencak silat, media audio visual, dan alat bantu pembelajaran.
This study aimed to improve the crescent kick pencak silat learning achievement on student of class VIII B SMP Al Irsyad Surakarta in academic year of 2014/2015, through audio-visual media.
This research is Classroom Action Research (CAR) , which is conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation and reflection.The subjects were students of class VIII B SMP Al Irsyad Surakarta in academic year of 2014/2015, amounting to 20 students. The data source derived from teachers and students.The data collection technique used crescent kick pencaksilat test and observation.The data validity used data triangulation technique. The data analyzing technique used descriptive techniques that are based on a qualitative analysis of the percentage.
The results showed that through the audio-visual media can improve crescent kick pencaksilat learning achievement of pre-cycle to the first cycle and from first cycle to second cycle.The pre cycle learning process is conventional so that the javelin hop steps learning achievement only show completeness of 25% (5 students). In the first cycle applied audio-visual media in the learning so can increased the learning achievement of crescent kick pencak silat although not optimal in the amount of 70% (14students). The second cycle implementation is an improvement of first cycle attempt to create the learning process that more of active, effective, efficient, and fun so that it can support the learning process to improve the quality and completeness of crescent kick pencak silat learning equal to 85% (17 students).
The research conclusion is through the audio-visual media can improve learning achievement ofcrescent kick pencak silatin Class VIII B SMP Al Irsyad Surakarta in academic year of 2014/2015
Keywords: learning achievement, crescent kick pencak silat, audio-visual media.
