Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara
melalui model pembelajaran kooperatif tipe concept sentence pada siswa kelas IV
SD Negeri 1 Sidowayah tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tiap siklus
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Sidowayah tahun ajaran
2014/2015 yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data menggunakan
triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif
(Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
concept sentence dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas IV
SD Negeri I Sidowayah tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dapat dibuktikan dengan
adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan berbicara setelah diadakan
tindakan. Pada pratindakan menunjukkan nilai rata-rata 65 dengan ketuntasan
33,33%. Setelah tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70
dengan ketuntasan klasikal 53,33%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat
menjadi 78,67 dengan ketuntasan klasikal 93,33%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe concept sentence dapat meningkatkan keterampilan berbicara
siswa kelas IV SD Negeri 1 Sidowayah tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Concept Sentence.
