ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) Meningkatkan motivasi siswa berkesulitan belajar pada pelajaran Matematika di kelas V SDN 04 Wonorejo Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2008/2009; (2) Meningkatkan prestasi belajar Matematika bagi siswa berkesulitan belajar di kelas V SDN 04 Wonorejo Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2008/2009. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah motivasi siswa berkesulitan belajar dan prestasi belajar Matematika. Sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penerapan pengajaran remedial bilangan bulat. Bentuk pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model penelitian ini menggambarkan serangkaian langkah yang membentuk siklus. Setiap langkah memiliki empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subjek penelitian ini adalah 9 siswa berkesulitan belajar di kelas V SDN 04 Wonorejo. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi: observasi, wawancara, angket motivasi, dan tes hasil belajar. Teknik analisis yang digunakan melalui tiga tahap yaitu: reduksi data, paparan data, dan penyimpulan data. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa tindakan kelas pada siklus I belum menunjukkan hasil yang signifikan. Untuk motivasi siswa berkesulitan belajar setelah diadakan siklus I siswa yang memiliki kategori cukup baik sebanyak 9 siswa atau 100%. Untuk analisis prestasi belajar diperoleh nilai rata-rata yaitu 55,56 dan siswa yang memperoleh nilai sebanyak 3 siswa atau 33?ri 9 siswa. Pada siklus II (perbaikan) telah menunjukkan hasil yang signifikan/bagus. Untuk motivasi siswa berkesulitan belajar terdapat siswa yang memiliki kategori cukup baik sebanyak 2 siswa atau 22,22%, kategori baik sebanyak 7 siswa atau 77,78%. Untuk analisis prestasi belajar diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 65, sedangkan siswa yang memperoleh nilai sebanyak 9 siswa atau 100?ri 9 siswa berkesulitan belajar. Kesimpulan yang dapat diambil adalah (1) Penerapan pengajaran remedial bilangan bulat dapat meningkatkan motivasi siswa berkesulitan belajar pada pelajaran Matematika di kelas V SDN 04 Wonorejo Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2008/2009; (2) Penerapan pengajaran remedial bilangan bulat dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika bagi siswa berkesulitan belajar di kelas V SDN 04 Wonorejo Jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2008/2009.
