ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : 1) mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan media visualisasi candi pada pembelajaran IPS, 2) Mengetahui pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan media visualisasi candi dapat meningkatkan prestasi kesadaran sejarah siswa kelas VIIA SMP N 2 Sambirejo, 3) Mengetahui pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIA SMP N 2 Sambirejo.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi atau obyek penelitian ini adalah kelas VIIA SMP N 2 Sambirejo Sragen. Jumlah siswa sebanyak 25 orang, terdiri 13 laki laki dan 12 perempuan. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk prestasi belajar siswa, observasi untuk mengamati aktivitas pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi, angket untuk kesadaran sejarah, wawancara untuk mendapatkan data langsung dari siswantentang kesan siswa dalam mengikuti pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, dan dokumen berupa daftar nama, daftar nilai siswa kelas VIIA, Laporan kegiatan siswa dan lembar pengamatan teman sejawat sebagai kolaborator dalam penelitian. Analisis data dengan analisis model interaktif dan deskriptif komparatif.
Hasil prestasi belajar dan kesadaran sejarah siswa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dibandingkan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dan sikap kesadaran sejarah. Hasil pada pra siklus mencapai nilai rata rata 57,92 dengan ketuntasan klasikal sebesar 40%, siklus I rata rata 66,16% dengan ketuntasan klasikal 56%, siklus II nilai rata rata 75,52 dengan ketuntasan klasikal 76% dan siklus III nilai rata rata 80,64 dengan ketuntasan klasikal sebesar 88%. Sedangkan nilai kesadaran sejarah siklus I mencapai skor rata rata 118,76 dengan ketuntasan klasikal 52%, siklus II skor rata rata 124,48 dengan ketuntasan klasikal 76% dan siklus III skor rata rata 125,6 dengan ketuntasan klasikal 92%. Hal ini dapat disimpulkan bahwa kesadaran sejarah dan prestasi belajar dapat ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan media visualisasi candi.
Kata Kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, kesadaran sejarah, prestasi belajar
Abstract
To aim of this study were: 1) Described of the implementation of Cooperative Learning Jigsaw Type with temple visualization media at IPS Learning, 2) Implementation of Cooperative Learning Jigsaw type with visualization temple media to raise awareness of history, 3) Implementation Cooperatif learning Jigsaw Type with visualization temple media to learning achievements at VIIA Grade astudent of SMP N 2 Sambirejo.
This study was classroom action research (CAR). The population Were Students of grade VII A SMP N 2 Sambirejo. There were 25 students, consists of 13 boys and 12 girls. Data collecting technique used test to Studets achievements, observing lesson’s activity used observation sheet, questionaire for awareness of history, interviev used to get direct data from the students during the lesson with cooperative learning jigsaw type with temple visualization media, and the documentations are name list, value list of the students grade VIIA SMP N 2 Sambirejo, students activity report and observation sheet as the colaborator,. Data analysing with reductie data and comparative deskription.
The result of raise awareness of history and students achievement before and after used model comparing to know the improving students achievement and awareness of history that reached. The result of student achievement prae-siklus was 57,92 and classical standart was 40%, first siklus was 66,16 and 56%, second siklus was 75,52 and 76%, third siklus was 80,64 and 88%. Student awareness of history in firts siklus was, 118,76 and 79,17%, second siklus was 124,48% and 76%, and third siklus was 125,6 and 92%. The conclusion was student awareness of history and learning achievement can improve by the implementation of cooperative learning jigsaw type with temple visualization media at grade VIIA SMP N 2 Sambirejo year 2014/2015.
Keywords : Cooperative learning jigsaw type, awareness of history, students achievement.
