Latar Belakang: Metode pembelajaran praktikum peer teaching efektif digunakan pada kegiatan pembelajaran yang dilakukan antar teman sebaya dengan kemampuan lebih, khususnya pada praktik pertolongan letak sungsang sebagai salah satu kompetensi dasar bidan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran praktikum peer teaching terhadap praktik pertolongan letak sungsang pada mahasiswa DIII kebidanan FK UNS.
Metode Penelitian: Pre-experimental dengan rancangan pretest-posttest one group design. Teknik sampling menggunakan total sampling yaitu 36 mahasiswa. Instrumen penelitian menggunakan checklist penilaian praktik pertolongan letak sungsang. Penelitian ini menggunakan uji statistik paired t-test dengan bantuan SPSS.
Hasil Penelitian: Hasil praktik pertolongan letak sungsang sebelum diberikan metode pembelajaran praktikum peer teaching didapatkan rerata 66,36 dan setelah diberikan metode pembelajaran praktikum peer teaching didapatkan rerata 82,39. Dari hasil penelitian didapatkan nilai t sebesar 31.909 dan p sebesar 0.000.
Simpulan: Ada pengaruh metode pembelajaran praktikum peer teaching terhadap praktik pertolongan letak sungsang pada mahasiswa DIII Kebidanan Fakultas Kedokteran UNS.
Kata kunci : metode pembelajaran, peer teaching, letak sungsang
