ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif/tidaknya model remidiasi terhadap peningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III SD Muhammadiyah Program Khusus Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi adalah siswa SD Muhammadiyah Program Khusus Surakarta tahun ajaran 2008/2009. Sampel diambil dengan teknik Purposive sampling sejumlah 11 siswa di kelas III A SD Muhammadiyah Program Khusus. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan teknik analisis tes ranking bertanda (Sign Test Wilcoxon) serta desain penelitian ini adalah one group pretest-posttest. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat peningkatan prestasi belajar matematika anak setelah perlakuan dibanding sebelum perlakuan. Ini dibuktikan dengan mean dari post tes diperoleh nilai 7,86 sedangkan mean dari pre test diperoleh nilai 4,68. (2) Dari hasil data yang dikerjakan dengan bantuan SPSS diperoleh harga Z= -2,940 dan P=0,003 berada dibawah 0,05 maka Ho di tolak dan Ha di terima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model remidiasi efektif dalam peningkatan prestasi belajar matematika Kelas III A SD PK Muhammadiyah Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009.
