Peningkatan prestasi belajar matematika melalui pembelajaran remedial bagi siswa kelas III yang mengalami kesulitan belajar di D Negeri Karangasem I Surakarta tahun ajaran 2008/2009

Oleh :
Wulan Kusumawati - -

ABSTRAK PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN REMEDIAL BAGI SISWA KELAS III YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR DI SD NEGERI KARANGASEM I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008/2009. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNS, Maret, 2009. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika bagi siswa kelas III SDN Karangasem I Surakarta yang mengalami kesulitan belajar dan menemukan program pembelajaran remedial yang dapat mengatasi siswa berkesulitan belajar Matematika serta mengetahui hambatan yang dihadapi dalam proses pembelajaran remedial dan cara penanganannya pada siswa kelas III SDN Karangasem I Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tindakan kelas, sedangkan strategi yang digunakan adalah dengan model siklus dengan langkah-langkah menyusun rencana, melaksanakan tindakan, pengamatan dan mengadakan refleksi. Sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas III yang mengalami kesulitan belajar Matematika, yaitu siswa yang nilai Matematikanya di bawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi langsung dan data dokumen. Analisis data dengan analisis interaktif. Dari keseluruhan putaran atau siklus yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa guru telah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, hal ini disertai dengan adanya peningkatan prestasi belajar Matematika yaitu pada siklus I nilai rata-rata siswa secara kelompok 78,5 kemudian pada siklus II nilai rata-rata siswa secara kelompok 79,5 dan yang terakhir pada siklus III nilai rata-rata siswa secara kelompok 82,2. Selain itu guru juga mampu menemukan program pembelajaran remedial yang dapat digunakan untuk mengatasi siswa berkesulitan belajar Matematika serta menghadapi hambatan sekaligus cara penanganannya dalam proses pembelajaran remedial Matematika siswa kelas III SDN Karangasem I Surakarta dengan menggunakan alat peraga manik-manik (sempoa), tabel perkalian dan tanpa menggunakan alat peraga/ abstrak. Setiap putaran/siklus membawa dampak yang positif kearah penanganan siswa berkesulitan belajar Matematika pada siswa kelas III SDN Karangasem I Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009.