ABSTRAK
Penyesuaian diri merupakan usaha individu untuk dapat mencapai
keharmonisan dan keselarasan hubungan dengan lingkungan tempat mereka
berada. Hal ini dapat mengubah perilaku dan sikap yang dimiliki supaya sesuai
dengan norma yang berlaku sehingga dapat meminimalisir konflik dan kesulitan.
Usaha ini perlu dilakukan oleh santri remaja yang baru pertama kali tinggal di
pondok pesantren untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan yang baru
pertama mereka tinggali. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungan
dukungan sosial teman sebaya, kecerdasan emosi dan penyesuaian diri santri kelas
X Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta yang pertama kali tinggal di pondok
pesantren.
Sampel penelitian ini sebanyak 69 santri remaja kelas X Pondok Pesantren
Al-Muayyad Surakarta yang pertama kali tinggal di pondok pesantren. Teknik
pengambilan sampel menggunakan purposivetotal sampling. Alat ukur dalam
penelitian ini menggunakan 3 skala, yaitu skala penyesuaian diri, skala dukungan
sosial teman sebaya, dan skala kecerdasan emosi. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan program
SPSS versi 18.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai uji f = 192,568, p < 0,05.
Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya
dan kecerdasan emosi bersama-sama memiliki hubungan dengan penyesuaian diri.
Hasil rx1y = 0,117 dengan p > 0,05 berarti tidak terdapat hubungan yang
signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri.
Sedangkan, rx2y = 0,832 dengan p < 0,05 berarti terdapat hubungan yang
signifikan antara kecerdasan emosi dengan penyesuaian diri. Nilai R2 dalam
penelitian ini sebesar 0,856 atau 85,6% terdiri atas sumbangan efektif dukungan
sosial teman sebaya terhadap penyesuaian diri sebesar 5,65% dan sumbangan
efektif kecerdasan emosi terhadap penyesuaian diri sebesar 79,93%.
Kata kunci: Kecerdasan emosi, dukungan sosial teman sebaya, penyesuaian diri
ABSTRACT
Adjustment is an individual effort to achieve harmony and harmonious
relationship with the environment where they lived. So, the behavior could change
according to the norm and minimalize conflict. They need to do this to adjust with
the environment. The objective of this study is to find relation between peer social
support emotional intelligence and self adjustment of student class X Pondok
Pesantren Al-Muayyad Surakarta who first lived in boarding school.
This sampel is composed of 69 student with purposive total sampling
technic which measures peers social support, emotional intelligence and self
adjustment. Data analysis use SPSS 18 with multiple regression analyse.
Result of this data analyzation, the research obtained f value = 192,568,
with p<0,05. Based on these results indicate that is peers social support and
emotional intelligence simultaneously have relationship with the self adjustment.
Meanwhile rx1y = 0,117 and p>0,05, there is no significant relationship between
peers social support and self adjustment, rx2y = 0,832 and p<0,05, there is
significant relationship between emotional intelligence and self adjustment. Rsquare
value of this research was 0,856 or 85,6%, with details: peers social
support contribution to self adjustment was 5,65% and emotional intelligence’s
contribution to self adjustment was 79,93%%.
Key words : peers social support, emotional intelligence, self adjustment
